Instituto de Formação Interdisciplinar e Intercultural

Criado em 15 de Setembro de 2026 às 13:04

Nos dias 10 e 11 de setembro ocorreu o maior encontro regional do Programa de Educação Tutorial da região Norte do Brasil. Em 2026 o NortePET foi sediado pela Universidade Federal do Norte do Tocantins (UFNT), realizado de forma 100% on-line e teve como tema “Inteligência Artificial e Educação Tutorial: Conectando Tecnologia, Ciência e Humanidade”.

A programação do evento se desenvolveu através de palestras, mesas-redondas, apresentações de trabalhos, Grupos de Trabalho Temático (GTTs) e reuniões setoriais. Trata-se de um encontro fundamental para discentes, docentes e tutores que atuam nos grupos PET do Norte compartilharem experiências, apresentarem pesquisas científicas e ações de extensão e ampliarem as discussões sobre os rumos do Programa de Educação Tutorial na Amazônia e no Brasil. 

Os debates abordaram o papel ético, pedagógico e social da inteligência artificial no ensino superior, enquanto as apresentações de trabalhos possibilitam a divulgação de projetos desenvolvidos pelos grupos PET da Região Norte nas áreas de ensino, pesquisa e extensão. Os GTTs e as reuniões setoriais também oferecem espaços específicos de discussão para discentes, tutores e interlocutores do programa.

O Grupo PET Conexões de Saberes Interdisciplinares: comunidades do campo, do Instituto de Formação Interdisciplinar e Intercultural, apresentou no evento os resultados das ações de ensino desenvolvidas pelo grupo no semestre 2026.1 em alusão ao aniversário de 15 anos de criação do grupo.

O trabalho intitulado “Ações transdisciplinares de ensino para o letramento acadêmico: conectar saberes da Amazônia e permanecer na Universidade Federal do Oeste do Pará” foi apresentada pelo petiano Daleusso Arapiun, do curso de Licenciatura Intercultural Indígena. As ações de ensino ocorreram no Laboratório de Metodologias Ativas e no Laboratório de Informática do Instituto de Formação Interdisciplinar e Intercultural (IFII/Ufopa). Pautadas no diálogo e na escuta qualificada, as propostas de ensino proporcionaram suporte acadêmico e acolhimento pedagógico aos discentes participantes. Os resultados demonstraram que as limitações no letramento acadêmico afetam a integração dos discentes na dinâmica universitária e exigem estratégias contínuas para a permanência. Nesse sentido, a inclusão digital e o suporte tecnológico são fundamentais para assegurar a permanência e a autonomia dos estudantes da Amazônia no ensino superior.

AÇÕES DE ENSINO DESENVOLVIDAS PELO GRUPO CONEXÕES DE SABERES NO SEMESTRE 2026.1

1. Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas: desmistificando o sistema
2.  Extensão na Ufopa: como participar de projetos e conquistar oportunidades
3. Oficina formativa para calouros: construção e utilização do currículo Lattes na trajetória acadêmica
4. Acolher para permanecer: word, powerpoint, canva, comunicação e oratória na vida acadêmica
5. As horas complementares do currículo acadêmico: seleção e organização de atividades

Conforme a professora Dra. Marília Fernanda Pereira Leite, tutora do grupo Conexões de Saberes, “as ações de ensino propostas pelos estudantes foram elaboradas com base nas dificuldades enfrentadas pela própria experiência de ser ribeirinho, quilombola, indígena e/ou camponês na região oeste do estado do Pará. O exercício de participar de um grupo, planejar, executar e avaliar coletivamente as atividades proporcionou o desenvolvimento de habilidades de comunicação, organização, trabalho em equipe e planejamento de atividades educativas, além de fortalecer a experiência na realização de ações de ensino voltadas ao acolhimento e à orientação dos estudantes calouros e veteranos com dificuldades no contexto universitário”.